Les nouveaux programmes de cycle 3 en français et mathématiques viennent d’être publiés. Appliqués dès la rentrée 2025 en CM1 et en 6e, puis à la rentrée 2026 pour le CM2, ils constituent une régression par rapport à ceux de 2015. Même si l’intervention syndicale a permis d’en gommer certains aspects négatifs, les apprentissages restent cloisonnés, protocolisés, normés, les savoirs fragmentés… pénalisant la construction du sens, en particulier pour les élèves des milieux populaires.